学院系科设置，培养目标，教学计划，运作机制，专业、学科、课程、师资队伍及实验室建设，教学质量监控，乃至行政、教辅、学生管理及后勤管理，皆以普通本科院校管理要求为范式。学校教育教学拥有良好的社会声誉，毕业生受到社会广泛欢迎和好评，近两年本科、专科毕业生一次就业率都在96%以上。
根据广东省高等教育事业发展和结构调整的需要，上级主管部门已原则同意我院改制为普通高等本科院校。目前，学校申报改制工作,已进入实质性操作阶段。
现任领导/广东教育学院
政法系现有专职教职工37人，另有学院内部兼职专业教师5人。其中教授8人、副教授13人，博士5人、在读博士5人、硕士14人、在读硕士4人，初步形成一支结构合理，专业力量配备齐全的教师队伍。现设有哲学、经济学、政治学、法学、中学教学法、历史学等教研室和"中华学"研究所。近五年来全系教师在国内外学术刊物上发表学术论文250多篇，主持省教育科研规划课题2项，参与*、省级、厅级科研课题研究4项，出版学术专著5部。
数学系
数学系成立于1982年，是学院最早开设的系之一。数学系有一支高素质的教师队伍，有教授4人,副教授7人,讲师10人,助教4人。积极开展科研活动,取得很大成果,累计已发表论文近400篇,其中被SIC收录超过50篇，主持多项*、省级和厅级科研课题。采用多层次的办学形式，不断扩大办学规模；办学形式有四年制本科、二年制本科、三年制专科、三年本科函授及各种层次的继续教育培训。系一直把培养学生的全面发展作为育人目标，形成了一套培养学生全面发展、具有创新精神的教学方法。
化学系
化学系起始于1960年开办的两年制化学专科班，1984年起招收专科起点两年制本科生，1992年起招收四年制本科生。到2005年，共招收化学教育专业专科起点本科生20届694人，四年制本科生12届461人，专科生10届419人，业余(函授)本科生12届1231人，业余(函授)专科生4届92人。1988年招收非师范类三年制有机化工专业专科生53人。1997年起招收非师范类精细化工专业专科生3届72人，商品检验专业专科生42人。化学系还长期担负中学化学教师的岗前培训、职务培训、新课程培训、骨干教师省级培训等继续教育任务,据不完全统计,共培训学员5200多人。经过多年的努力，化学系已呈现多形式、多层次的办学格局。
外语系
外语系是学院重点建设学系之一。创办近50年来，外语系为广东省中小学英语教育作出了重要贡献。近年来，随着学院的发展和壮大，外语系在专业设置、课程改革、师资队伍建设和教学科研水平提高等方面都取得了长足的进步，办学规模不断扩大，现有在校脱产生581人，函授生1466人。2003年招收新生1088人，位居全院*。承担全院大学英语教学任务，教学水平提高显著，参加全国四、六级统考通过率超出全国普通院校平均水平。外语系已逐渐形成了既有本科又有专科，既有脱产学习又有函授教育，既有学历培养又有中小学教师继续教育培训的多形式、多层次、多类别的多元化办学格局。目前外语系开设了英语教育和商务英语专业。系的办学条件不断改善，有多媒体语音室5间，多媒体课室1间。系资料室藏书8000余册，各类图书6696种，外文原版书籍1545种，期刊杂志71种。外语系有一支数量合适、质量合格、结构基本合理的师资队伍，现有在职教职工36人，其中高级职称教师9人，中级职称19人，初级职称5人。
生物系
生物系筹建于1982年。现有专业（含专业方向）6个，其中本科专业及专业方向3个，包括生物科学、生物工程及生物科学（科学教育方向）；专科3个，即园艺技术、应用生物技术（城市园林）和生物教育（小学科学教育）。1985~1992年开设生物专业大专班，1987年起开设生物专业专科起点本科班，1993年起设普通高考生物教育四年制本科班，1999年开始，增设应用生物技术专业大专班，2003年新开设了普通高考生物工程专业本科班。生物系是“初中生物教师*培训”基地，已承办过中学生物教师*、省级和中小学生物、科学课程教师继续教育各类培训班。此外，还举办过应用生物技术专业证书班以及中学生物教师高师本科自学考试班等。建系二十多年来，为国家输送了大批优秀毕业生，不少毕业生已成为当地教育行政部门、中小学的教学骨干力量。
广东教育学院教育系、教育科学研究所的前身是1955年成立的广东教育行政学院创办的教育科学研究室和教育教研室，1958年开始设教育系，文革期间一度停办，于1984年复办，现已是广东省一支具有较大社会影响的教育人才培养、培训和教育科研机构。1982年以来，教科所与教育系合署办公。教育系设教育学、心理学、教育管理三个教研室。现有专任教师36人，其中45岁以下的老师30人，有高级职称的教师23人，其中正教授9人，副教授13人；具有硕士以上学位的老师24人，其中博士及在读博士6人、硕士18人。
中文系
我院中文系设有汉语、*古代文学、*现当代文学、外国文学、写作、文艺理论、中学语文教学法七个教研室与一个对外汉语培训交流中心及海外华文文学研究所、普通话水平测试站。现有教职工38人，专任教师32人，其中教授4人、副教授12人、博士2人、硕士19人。在校全日制本科生700多人，函授生2000多人。设汉语言文学（师范）等多个专业。除了开设规定的专业必修课和公共课外，还开设了40多门选修课，古代文学为学院重点课程。
物理系
物理系 —— 是我院一个规模较大的理科系，现设有两个专业：物理教育专业，电子电工专业。其中，本科 250 人，大专 120 人、函授 300 人，在读人数接近 700 人。 本系现有教师 29 人，其中正教授 3 人、副高职称 8 人、中级职称 10 人，助教 4 人。博士 1 人、硕士 13 人。多人担任各级学会工作，如罗质华任广东省物理学会常务理事和广东省物理教育委员会副会长；惠萍任广东省物理学会理事；肖景涛任全国高师电子学会理事 。物理系拥有 5 个实验室：普通物理实验室、电子实验室、音响实验室、近代物理实验室、中学物理实验室，共开设 38 个近代物理实验，仪器价值 180 万元。在全国 200 多所教育学院中名列前三。
体育系
广东教育学院体育系成立于1984年，建系20年来，不断致力于引进人才，完善设施机构和提高教学质量。现有教职工29人，其中教授2人，副教授9人，讲师9人，助教7人，行政人员2人。
美术系
广东教育学院美术系自1992年筹建，1993年正式招收4年制美术教育本科生（50人），96年开始招收二年制脱产专科升本科生，1997年开始招收三年制业余函授本科生、二年制脱产工艺美术专科生，2000年开始招收三年制工艺美术业余专科生和小教大专生。建系十年来，已有5届4年制本科毕业生，5届2年制专升本毕业生、3届3年制业余专升本毕业生。毕业生总人数达500余人。至2003年共有在校生704人。本科生中80%取得了广州美院的学士学位。
计算机科学系
广东教育学院计算机科学系于1999年10月正式成立，其前身为广东教育学院计算中心。1998年开始招专科生，2000年开始招收本科生。短短几年的时间，计算机科学系师生队伍得到了较大的发展。现有专业教工28名，其中专任教师20名，其中副教授7名，高级实验师1名，讲师7名，助教5名，其中硕士研究生13名。并聘请客座教授5名；现有学生707名，其中四年制本科299名，二年制专升本学生102名，函授本科生169名，函授专科（含第二学历）137名。
音乐系
广东教育学院音乐系成立于2005年3月3日，是广东教育学院最年轻的一个系，当年开始招收*届学生，至06年，共有学生247人。 办学规模/广东教育学院 院系设置根据2014年6月学校官网显示，学校有13个二级院系，开设22个本科专业和28个专科专业。[1]
广东第二师范学院二级院系
1广东第二师范学院教育学院
2广东第二师范学院政法系
3广东第二师范学院中文系
4广东第二师范学院外语系
5广东第二师范学院数学系
6广东第二师范学院物理系
7广东第二师范学院化学系
8广东第二师范学院生物与食品工程学院
9广东第二师范学院计算机科学系
10广东第二师范学院体育系
11广东第二师范学院美术系
12广东第二师范学院音乐系
13广东第二师范学院思政部
合作交流截止到2013年3月，学校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、泰国、菲律宾、香港、澳门等国家和地区的高等院校和教育机构以及内地一些重点大学建立了联系，开展友好往来和学术交流活动，并从2004年开始，开展了留学生教育。BTEC项目实施后，一批专科毕业生开始留学英国等国家。
师资力量根据2014年6月阳光高考网显示，学校有教职员工613 人，其中专任教师431人，包括正高职称56人，副高职称123人。学校具有硕士，博士学位的教师占专任教师人数的76.5%，教授，副教授等高级职称教师占专任教师人数的43.8%。专任教师中有国家督学1名，广东省高等学校“千百十人才培养工程”省级和校级培养对象共35名，26位教师先后获“全国模范教师”，“全国优秀教师”，“南粤优秀教师”，“南粤优秀工作者”，“广东省高等学校教学名师”等称号，学校有7名享受政府特殊津贴专家。
教学建设根据2014年6月学校官网显示，学校有省级精品课程共享课2门，校级精品课程5门，实验示范中心1个。
省级精品课程共享课2门：学校管理学，遗传学。
校级精品课程5门：中学物理实验研究与技能训练，植物生理学，文学概论，*近现代史纲要，学校体育学。
实验示范中心1个：化学实验教学示范中心。
奖学金设置/广东教育学院
一等奖：1200元，不超过全班人数的5%
二等奖：800元，不超过全班人数的10%
三等奖：500元，不超过全班人数的15%
文化传统/广东教育学院 校训进德修业，为人师表进德修业，出自易经：九三曰：“君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎。
”何谓也？子曰：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。” 所谓“进德修业”，通过读书修身养性，澡雪精神，使道德达到至美至善之境。
为人师表，出自《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”指在人品学问方面作别人学习的榜样。
校徽广东第二师范学院的校徽由学校的中英文，建校时间，五个弯曲的波线，背景颜色为绿色组成。
校徽的中英文代表学校的中英文名字，数字1955代表学校的建校时间，五个弯曲的波线代表学校面向世界的教学方式，背景颜色为绿色突出表现学校的人文气息。
