教师安排学生以小组为单位，梳理总结古代文学常识，以强化学生注重文学积累的意识。下列部分小组整理的内容中，错误的一项是（）。

[单选]

教师安排学生以小组为单位，梳理总结古代文学常识，以强化学生注重文学积累的意识。下列部分小组整理的内容中，错误的一项是（）。

• A、婉约派词作清新婉约，感情细腻，代表人物有李清照、李煜等

• B、“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生”出自明代汤显祖的《牡丹亭》

• C、“三言”《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》的作者是凌濛初

• D、《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”