下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴？ 幼：不说话 师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢？ 幼：数字9的分解 师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗？ 幼：会了 师：真棒！那你

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下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：

师：小嘴巴？ 幼：不说话 师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢？ 幼：数字9的分解 师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗？ 幼：会了 师：真棒！那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起！ 幼： 9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6....... 师：停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背! 重新来一遍! 9可以分为1和8，预备，起! 涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。

[简答]

请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。