识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助学生更好区别。这一做法符合（ ）。

[单选]

识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助学生更好区别。这一做法符合（ ）。

• A、知觉的选择性

• B、知觉的理解性

• C、知觉的恒常性

• D、知觉的整体性